En los cambios tecnológicos que se están desarrollando en la actualidad, los protagonistas son los docentes, maestros, científicos, políticos e intelectuales, quienes utilizando nuevas herramientas realizan procesos de formación, en el que la modalidad Blended-Learning se ubica en la vanguardia de las nuevas didácticas de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Esta modalidad permite sin necesitar más que una computadora y un acceso a Internet, la posibilidad de relacionarse con profesores, estudiantes y tutores, para aprovechar de sinergias desconocidas a nivel del aprendizaje en aula, cada uno desde su rol debe desempeñar una función indispensable para que el proceso sea efectivo y eficaz, en donde el alumno toma gran importancia, así como la mediación del conocimiento, situación que en la escuela tradicional no es evidente.
El estudiante aparte de cualificarse en ciertos temas desarrolla autodisciplina en la organización de espacios y tiempos para realizar las actividades asignadas, sin tener la necesidad de establecer un horario riguroso para ello. Su proceso lo va pausando él mismo de acuerdo a su ritmo de trabajo, quien desarrollará confianza y seguridad en sus trabajos personales, ya que los docentes proporcionan el material a consultar, guía y lecturas de apoyo, comunicación sincrónica y asincrónica y adicional se tendrá la opción de clara dudas e intercambiar material en encuentros presenciales.
Como docentes tenemos el compromiso de relacionarnos con las TICs para favorecer y fomentar las habilidades que tienen las nuevas generaciones y que estos herramientas tecnológicas sean aprovechadas en forma adecuada y en contribución al proceso enseñanza – aprendizaje.
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